Традиционные форматы домашних работ теряют смысл в эпоху нейросетей, считает глава Рособрнадзора Анзор Музаев. По мнению чиновника, образовательный процесс требует радикальной перенастройки: вместо механического повторения пройденного материала школьникам предстоит сосредоточиться на проектной деятельности и практических задачах, которые невозможно выполнить исключительно с помощью алгоритмов.
Рособрнадзор предложил пересмотреть школьные домашние задания
Традиционные форматы домашних работ теряют смысл в эпоху нейросетей, считает глава Рособрнадзора Анзор Музаев. По мнению чиновника, образовательный процесс требует радикальной перенастройки: вместо механического повторения пройденного материала школьникам предстоит сосредоточиться на проектной деятельности и практических задачах, которые невозможно выполнить исключительно с помощью алгоритмов.
Появление доступных инструментов на базе искусственного интеллекта поставило перед системой образования сложный вопрос: как проверять знания, если ученик может делегировать решение задач нейросети. Музаев уверен, что школа должна подстроиться под новые реалии, создавая мотивацию для самостоятельного поиска решений. Акцент смещается в сторону творческих проектов и прикладных навыков, где личное вовлечение ребенка становится обязательным.
Масштаб проблемы подтверждается статистикой: по данным Минцифры, около 80% российских школьников уже интегрировали нейросети в процесс обучения. На фоне этого министерство планирует запустить профиль «Искусственный интеллект» в школьную программу уже с 1 сентября, признавая технологию неотъемлемой частью современной образовательной среды.
Комментарии (0)
Пока нет комментариев. Будьте первым!